一. 學(xué)校宿舍用電隱患

現(xiàn)代的大學(xué)生宿舍，諸多同學(xué)在使用諸如電腦、電熱毯、電飯鍋等電器。由于用電量過(guò)大，電線超負(fù)荷是可想而知的，然而常常讓人意識(shí)不到的卻是安全問(wèn)題。例如有些同學(xué)在使用充電器時(shí)，隨意將充電器放在床鋪上或書本上，人卻離開了，結(jié)果充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，引起充電器過(guò)熱；造成短路，產(chǎn)生火花，引燃床上物品，造成火災(zāi)。在實(shí)際生活中，還有比這更嚴(yán)重的違規(guī)用電；

為何屢禁不止？究其根本，還是沒能合理的監(jiān)管，原有人工查寢并不能遏制上述隱患，只有實(shí)時(shí)可以監(jiān)控宿舍樓，教學(xué)樓用電情況，即時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患或直接扼殺隱患，才能解決根本問(wèn)題。

三.學(xué)校教學(xué)樓用電浪費(fèi)

相比于宿舍得火災(zāi)隱患，教學(xué)樓出現(xiàn)得更多的是用電浪費(fèi)的情況。

3.1.教學(xué)樓電燈空調(diào)不及時(shí)關(guān)閉造成的浪費(fèi)

教室內(nèi)光照充足的情況下，不能及時(shí)關(guān)閉教室電燈，或在天氣不是很炎熱的情況下，不能及時(shí)關(guān)閉空調(diào)電扇；晚間自習(xí)，當(dāng)學(xué)生離開，教室、走廊以及衛(wèi)生間的電燈卻沒有關(guān)閉；

3.2.電子教學(xué)設(shè)備用電浪費(fèi)現(xiàn)象

教室里的電腦和電子黑板等不在使用時(shí)，不能及時(shí)關(guān)閉電源，使其長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)，甚至開機(jī)狀態(tài)……

四.政策背景

• 2017年5月3日召開電氣火災(zāi)綜合治理工作視頻會(huì)議，決定在全國(guó)范圍內(nèi)組織開展為期3年的電氣火災(zāi)綜合治理工作。

• 向科技要戰(zhàn)斗力，加快推進(jìn)“智慧消防"建設(shè)不斷提升火災(zāi)防控科技含量，消防工作科技化、信息化、智能化發(fā)展。

各省地重視出臺(tái)相關(guān)規(guī)定：

• 互聯(lián)網(wǎng)+智慧用電在浙江杭州、紹興、寧波、麗水、臺(tái)州、衢州等地全省推進(jìn)，市縣積極落實(shí)；

• 山東濰坊、淄博等地政府發(fā)文號(hào)召所轄縣市認(rèn)真落實(shí) 互聯(lián)網(wǎng)+智慧用電行動(dòng)；

• 新疆哈密、阿克蘇等地 互聯(lián)網(wǎng)+智慧用電已經(jīng)落地實(shí)施;

• 河南開封市發(fā)文《關(guān)于推廣使用智慧式用電安全管理系統(tǒng)的通知》，還有山西、內(nèi)蒙等省份已在推進(jìn)。

五. 解決方案

5.1 難點(diǎn)分析：

• 宿舍區(qū)電源插座較多，違章私拉亂接現(xiàn)象比較嚴(yán)重，使用劣質(zhì)大功率、超負(fù)荷電器，易造成短路引發(fā)火情；

• 教學(xué)區(qū)域電視、電腦等設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間不斷電，容易局部過(guò)熱引發(fā)電氣火災(zāi)；

• 公共區(qū)域普遍存在消防設(shè)施老舊、損壞、標(biāo)志配備數(shù)量不足等問(wèn)題；

• 人員密集場(chǎng)所，人口密度大，學(xué)校內(nèi)高層建筑、綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等建筑多，電氣安全隱患多；

• 學(xué)校屬于半開放型的社會(huì)，各種經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所參與其中，除了食堂還有各種類型的餐飲，廚房操作區(qū)油煙大，油垢多，但凡電氣線路出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題引發(fā)一點(diǎn)火星，接觸到廚房重油煙地區(qū)，就將是一發(fā)不可收拾的一場(chǎng)火災(zāi)。

5.2 開發(fā)背景

過(guò)去幾年智慧用電的產(chǎn)品應(yīng)用中，大多數(shù)只安裝于進(jìn)線測(cè)。主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

*難定位，不知道具體哪個(gè)回路出線問(wèn)題，排查困難；

*末端過(guò)載或線纜溫度過(guò)高無(wú)法知曉；

*設(shè)備成本較高，無(wú)法做到覆蓋式監(jiān)管，隱患盲區(qū)較多。

5.3 末端組合式智慧用電解決方案

a. 針對(duì)校園末端的用電安全實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管控，組合式方案在極大降低以往智慧用電的成本投入同時(shí)，精準(zhǔn)定位故障點(diǎn)，不留盲區(qū)。

b. 組合式產(chǎn)品方案，統(tǒng)一智能網(wǎng)關(guān)上傳，降低監(jiān)管成本，縮短安裝時(shí)間、提高隱患排查效率。

c. 組合式方案可實(shí)現(xiàn)原PZ30箱完整替換，可減少加裝新的電箱，避免線路大改帶來(lái)的隱患。

末端組合式智慧用電安裝前后 末端組合式智慧用電安裝前后對(duì)比照

5.4 末端組合式智慧用電-硬件優(yōu)勢(shì)有哪些？

• 集成度高：保護(hù)，計(jì)量，控制一體化，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的高集成化；

• 安裝便捷：設(shè)備體積小，安裝方式與傳統(tǒng)空開基本無(wú)異，適應(yīng)各類安裝環(huán)境，應(yīng)用場(chǎng)景范圍廣闊；

• 降低成本：設(shè)備的高集成化，大大節(jié)省了人力施工布線與多種設(shè)備的采購(gòu)成本；

• 效率提升：設(shè)備端，網(wǎng)頁(yè)端，手機(jī)端三端設(shè)備狀態(tài)同步顯示，用戶可隨時(shí)隨地監(jiān)控設(shè)備，平臺(tái)及時(shí)更新能耗環(huán)比統(tǒng)計(jì)分析，方便用戶快速制定節(jié)能方案；

5.5 末端組合式智慧用電系統(tǒng)組網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖

5.6 末端組合式智慧用電-方案優(yōu)勢(shì)有哪些？

• 安全性高： 保護(hù)方式分為機(jī)械保護(hù)與電子保護(hù)兩部分。機(jī)械部分可滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，在電子部分失效的情況下仍能保證線路的安全可靠；

• 靈活性高： 可任意查看各項(xiàng)電力參數(shù)，漏電斷路器可查看線路實(shí)時(shí)漏電數(shù)據(jù)?？扇我庹ǜ鞅Ｗo(hù)參數(shù)及保護(hù)時(shí)間，包括漏電整定值可調(diào)；

• 高精度等級(jí)： 電參量均通過(guò)線路真實(shí)值采集，非合成數(shù)據(jù)，內(nèi)部采用高精度計(jì)量芯片方案，

電能精度0.5級(jí)；

• 高壽命性： 觸點(diǎn)采用銀石墨材質(zhì)，靜觸點(diǎn)面積達(dá)3.8*3.8mm，抗熔焊性高，電氣壽命達(dá)6000次以上；

六. 校園智慧用電系統(tǒng)平臺(tái)介紹

6.1 用戶登錄成功之后進(jìn)入首頁(yè)，顯示項(xiàng)目概況、工單情況、報(bào)警分類、報(bào)警統(tǒng)計(jì)、設(shè)備臺(tái)賬信息等，方便進(jìn)行大屏展示！

6.2 實(shí)時(shí)監(jiān)控

系統(tǒng)可接入用電精靈和智能微斷等，用戶可查詢對(duì)應(yīng)設(shè)備的狀態(tài)

6.3 平臺(tái)可展示設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、各個(gè)電參量的歷史曲線、報(bào)警信息和控制日志；

6.4 平臺(tái)支持用戶對(duì)斷路器進(jìn)行復(fù)位、分合閘、檢修開關(guān)、強(qiáng)制分合閘等操作；

6.5 平臺(tái)可支持設(shè)置多個(gè)定時(shí)計(jì)劃和周期計(jì)劃；

6.6 支持對(duì)報(bào)警參數(shù)進(jìn)行設(shè)置；

6.7 系統(tǒng)在產(chǎn)生報(bào)警或隱患后，系統(tǒng)可以針對(duì)工程人員派發(fā)工單，處理完以后工程人員能夠在系統(tǒng)中填寫相關(guān)工單任務(wù)記錄，以供歷史查詢。隱患統(tǒng)計(jì)支持對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行日、月、季、年的維度查詢，并能夠自定義時(shí)間查詢，將項(xiàng)目下隱患以曲線，圖表的形式展現(xiàn)；

6.8 分級(jí)分類推送，針對(duì)不同的報(bào)警類型，可設(shè)置對(duì)應(yīng)的推送方式和推送對(duì)象。一旦發(fā)生故障隱患，云端后臺(tái)和管理員立即能收到短信、郵件、APP推送、語(yǔ)音外呼、語(yǔ)音播報(bào)通知。

6.9 系統(tǒng)提供能耗分析功能，按回路可查詢?nèi)?、月、年的能耗?bào)表和曲線，并支持導(dǎo)出

6.10 信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)備案證明

七. 校園監(jiān)管系統(tǒng)應(yīng)用案例

7.1 試點(diǎn)學(xué)校-南湖中學(xué)

針對(duì)南湖中學(xué)47個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，共計(jì)42個(gè)計(jì)量箱進(jìn)行智慧用電精細(xì)化監(jiān)控及運(yùn)維。

建設(shè)目標(biāo)有：

精細(xì)化監(jiān)管：覆蓋到學(xué)校每個(gè)末端用電回路、對(duì)其進(jìn)行電壓、電流、功率、電能、溫度、漏電（等電參量24小時(shí)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控。

多數(shù)據(jù)監(jiān)管：對(duì)出現(xiàn)過(guò)壓、欠壓、過(guò)載、過(guò)流、超溫、漏電等多種報(bào)警信息及時(shí)推送、并派發(fā)處理

提升處理效率：設(shè)備端，網(wǎng)頁(yè)端，手機(jī)端三端設(shè)備狀態(tài)同步顯示，多部門可隨時(shí)隨地監(jiān)控設(shè)備，平臺(tái)及時(shí)更新能耗環(huán)比統(tǒng)計(jì)分析，方便用戶快速制定處理方案；

7.2 其他校園應(yīng)用案例